Valoració personal

Durant aquests semestre, hem tingut una assignatura que s'anomena Gestió de la informació i TIC, en aquesta assignatura hem apres moltes coses, des de fer un power point ven fet i saber diferenciar-lo del que esta malamnet fet fins a saber fer un jclic per als infants.

Durant tot aquest temps hem anat aprenent coses petites però que a mida que hem anat fent diferentes activitats ens hem adonat que tot allò que al principi vam apendre l'hem fet servir, i de ven segur que un futur, quan tinguem la nostre propia classe amb infants farem servir tots aquests recursos que al primer semestre del primer any hem apres.


Durant tot aquest semestre penso que les coses que hem anat fent setmana per setmana les he portat al dia, això m'ha servit per fer les coses quan cal i deixar-les sempre per fer-es l'últim dia.


Així doncs, nomès cal dir, que aquesta assignatura ha estat una bona oportunitat per apendre fer servir bé les noves tecnologies.



Espero que us hagi agradat el meu bloc!!

Moltes gràcies per passar-hi!

Jclic, la segona activitat.

El Jclic, és una de les activitat que més m'agradat fer en aquesta clase tot i que era un enrenou fer-ho però finalment va tindre un bon resultat, fins i tot més bó del que m'esperava.

Aquest programa encara recordo que el feia servir de petita a classe i sempre m'agradat fer-ho, i ara he tingut l'oportunitat de tornar-lo a fer servir però d'una manera diferent, saber fer activitats per a nens, d'aquesta manera, aquests aprenen coses mitjançant el joc, sense donar-se compte de que estan aprenent, ells sols ho fan.


Cliqueu aquí, podeu veure la pàgina.

Windows Movie Maker, primer activitat.

La primera activitat que més m'agradat ha estat la de fer un video amb el programa Windows Movie Maker, perquè dins d'aquesta activitat hem pogut fer servir el Audacity, per fer la música de fons tot grabant a sobre les nostres veus, i el GIMP per si volies retocar les fotos per poder posar-les en el video.

Aquesta activitat hem sembla que ha estat bé ja que és una activitat que podem fer-la servir amb els infants, ens dona molts recursos, des de fer el viedo d'alguna excursió on els nens puguin parlar fins a fer algun projecte per la classe.


Tot i que per fer aquesta activitat hem va costar molt perquè m'equivocava al llegir el text però al final va tenir un bon resultat i hem vaig riure molt.

si cliqueu en aquest link, podreu veure l'activitat.

Espero que us agradi!!!

Google Docs,

A classe de TIC vam treballar el Google Docs, aquest, és un programa gratuït que va per la Web,serveix per crear documents en línia amb la possibilitat de col·laborar en grup. aquest programa inclou un processador de textos, un full de càlcul, programa de presentacions bàsic.

El google docs, permet importar els textos enviant-lo per el correu electrònic. els arxius es guarden als serveis de Google, i aquests poden ser exportats en diversos formats estándar per correu electrònic. un altre característica molt important es la possibilitat de col·laboració de grup de treball, més a més pots comparir-los amb diferents usuaris al mateix temps.

El nou calendari.

Mirant videos pel Youtube, he trobat un video sobre el nou calendari escolar, de la setmana festiva al mes de febrer, que els mestres l'hauran de recuperar al mes de juliol a més a més, s'adelaten les oposicions al mes d'abril i els anomenaments de mestres interins o amb plaça provisional al mes de juny i per finalitzar, els infants tindran el mateix horari durant tot el curs sense que al mes de juny acavin l'horari al migdia.


aquí teniu el video.

Espero que us agradi!

Jclic.

El Jclic, és un programa gratuït que es troba per internet. En aquest espai els infants poden fer diverses activitats, com per exemple de matemàtiques, llengua, socials, etc.

els objectius perseguits en iniciar el projecte eren:

- Fer posible l'ús d'àplicacions educatives multimèdia "en línia".
- mantenir la compatiblitat amb les aplicacions Clic 3.0.
- Fer possible el seu ús en diverses plataformes i sistemes operatius .
-utilitzar en format estàndar i obert per l'emmagatzematge de les dades, per tal de fer-les transparents a altres aplicacions i facilitar la seva integracióen bases de dades de recursos.
- Ampliar l'àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles i educadors de diferents països i cultures, facilitant la traducció i adaptació tant del programa com de les activitats creades.
- Recollir els suggeriments de millores i ampliacions que els usuaris heu anat enviant.
- Fer possible que el programa pugui anar ampliant-se a partir del treball cooperatiu entre diversos equips de programació.
- Crear un entorn de creació d'activitats més potent, senzill i intuïtiu, adaptant-lo a les característiques dels actuals entorns gràfics d'usuari.


El nostre Jclic, tractava sobre Antoni Gaudí i les obres que va fer durant tota la seva vida, tenim un seguit d'activitats que van des de fer un trenclaclosques fins a un joc de memoria i de contar voletes.

Personalment, aquesta activitat, tot i que hi ha molta feina per fer però el resultat es molt satisfactori i per els nens un entreteniment que sense que ells s'en adonin aprenen moltes coses.

si cliqueu aquí podeu veure les nostres activitats.



Espero que us agradi!!

Power point del seminari

Entre tots els companys del seminari ens vam posar d'acord per fer un power point de les activitats de la setmana d'activitats extraordinaries.

en grups de tres vam fer el power d'un dels dies que hi anavem tots junts, i per el dimecres, vam fer grups de dos. un cop fet el power els vam posar en comú i els vam ajuntar. aquí teniu el resultat del nostre power point.

Espero que us agradi!

P.Point Final

View more presentations from juliaberenguer.

Setmana d'activitats extraordinàries.

Durant tota la setmana passada, vam anar d'amunt a baix, durant tots aquells dies vam fer excursions, algu diferent per apendre i per saber que amb els nens també es poden fer sortides i que no cal estar sempre tancats en una classe. Per això, Dilluns vam anar a Cerdanyola del Vallès, Per la classe d'educació Física. Dimarts, a la Fundació Miró, per Educació plàstica, Dimecres haviam d'escollir nosaltres mateixos on voliem anar i jo vaig pensar anar-hi al Zoo de Barcelona, per la materia del Seminari. Dijous ens va tocar anar a Bellvitge a visitar l'escola Joan XXIII per veure les TIC i les TAC. I finalment, divendres cap al museu de la música i l'auditori a veure l'ensaig general del Corda i descorda.

En aquest Power Point he volgut fer un petit resum de totes aquestes activitats. Espero que us agradi.

Setmana D’Activitats ExtraordinàRies

View more presentations from Alba.

Utilització dels videojocs.

Mirant noticies d'educació per Internet, m'he trobat aquesta, que va sortir el 13 de novembre del 2009 al diari digital del "pais".

Tracta sobre un estudi que han fet a la universitat de Granada , amb uns nens i unes nenes entre 11 i 16 anys ha posat en relació el videojoc amb variïs tipus d'intel·ligència.

Explica, que ambun us moderat dels videojocs pot arribar a tenir una influència positiva en l'educació dels nens i que no perjudiquen el seu rendiment acadèmic.

L'article, també explica les difèrències dels jocs, els quals juguen els nois que les noies. Els nois són més rigorosos, en canvi, les noies, els prefereixen més realistes i impactants.



si esteu interessats en aquesta noticia, cliqueu aquí.

L'autisme

Per les dues assignatues del modul 1 -Comuniació Oral, escrita i digital i Gestió de la informàtica i TIC- vem haver de fer una presentació amb power point. La que vem fer una companya meva i jo tractava de l'autisme.


L'autisme, prove d'una paraula grega que significa a sí mateix. L'autisme, és un transtorn en el desenvolupament de les funcions cerevrals dels nens, que afecta a les seves posibilitats de comunicació emocional amb altres persones i a la organització de la conducta a la seva vida diaria. aquesta malaltia afecta més als nens que a les nens.

Els símptomes que tenen aquests nens són:

- No somriuen: en aquests nens, no els hi surt un somriure esporàdic, però tampoc sembla que estiguin ni tristos ni contents,bàsicament que no transmeten les seves emocions.

- Mirada Perduda: sembla que no miri a ningú.

- Sordesa: Quan algú els crida no fan cas i sembla que estiguin sords, però quan senten un soroll que no es el normal ràpidament es giren.

- Agressivitat: No controlen la seva agressivitat, fins i tot moltes vegades es poden pegar a si mateixos.

-Sentiments: No transemeten sentiments cap a les altres persones.

- Moviments corporals: és molt freqüent en aquests nens, que comencin a donar voltes sobre si mateixos o sentats i anar endavant i endarrera.

- El joc: per ells el joc simbòlic no existes, i el fan servir com una part del seu cos.

-El llenguatge: el llenguatge segons Síbon hi ha una tercera part dels nens que no parlen, però els que parlen es poden diferenciar en tres tipos: els que tenen Ecolialias, els que tenen llenguatge espontani i els que tenen capacitat comprensiva.

Aquí sota podeu veure el nostre power Point.

Gràcies.

Autisme

View more presentations from Alba.

Com utilitzar el Power Point.

El Power Point, és una de les eines més utilitzades per fer presentacions, aquest programa froma part de la suite del Oppen Office.
Les diapositives són l'eix dels programes de creació de presentacions, en aquestes, i col·loquem lliurement textos, imatges, vídeos, etc. entre diapositiva i diapositiva poden haver-hi transicions i animacions.


En el tipus de presentació hi han: els tradicionals, aquests, no tot és negatiu perquè permetestructura el discurs amb una alta precisió, en l'àmbitr educatiu, l'alumne sempre té en pantalla una guia del que s'està dient, dels termes claus o de l'esquema...; permet incorporar imatges; permet crear esquemes; podem inserir elements de multimèdia; l'alumne té més facilitat per pendre apunts; permet utilitzar una gamma variada de colors i formes que clarifiquin el significat dels continguts.
Però tot això també té uns desavantatges, com per exemple:
- A vegades hi ha massa informació i no es llegeix amb claredat.
- L'orador llegeix la pantalla.
- els colors i les formes es col·loquen en pantalla de forma indicriminada sense atenir-se a cap ordre estètic ni utilitat.
- Hi pot haver una utilitat massiva dels elements multimedials.
- pot cansar a l'aumne.

Correndes d'exili.

Durant aquests dies hem estat fent un video amb el programa Windows Movie Maker i l'audacity, aquests dos programes ja els havia utilitzat, el primer, per fer videos cassonals i el segon per la classe de Gestió i TICs. per fer aquest video, primer, vem haver de grabar la nostre veu amb l'audacity i posar-li música de fons, quan ja estava tot grabat, el vem traslladar al Windows movie maker, aquí vem posar les fotos (agafades d'internet de la pàgina www.google.es. i posar-hi transicions entre fotografia i fotografia de paisatges de Catalunya.

El poema que he grabat, es de l'autor Pere Quart i el poema, s'anomena Correndes d'exili. En el video que hi ha més abaix, podeu veure el resultat de tot això.

Esper-ho que us agradi.

Retoc de fotos.

A classe de Gestió i TIC ens va ensenyar a retocar fotos amb un programa que mai havia utilitzat, el "GIMP", aquest programa es pot baixar d'internet gratuïtament i és molt fàcil d'utilitzar.

Amb aquest programa, haviam de fer tres pràctiques diferents.

La primera, haviam de canviar el tamany de la foto (els píxels), per fer això vem haver de baixar a 350 pixels de la foto, perquè és el tamany del bloc.

La segona foto, va ser més complicada, l'haviam de retallar una part de la foto, i també canviar el tamany de la foto. Per retallar la part de la foto, havies d'anar tocant tots els botons i anar fent proves i si t'equivocaves, no passava res ja que podies tornar enrere.

Amb la tercera foto, la vem haver de retallar i modificar el color de la foto, tot amb la mateixa foto, per fer això vaig haver de seguir els mateixos passos de les altres dues, anar tocant els botons i també reduir-la.

Aquesta pràctica em va agardar molt perquè mai havia retocat cap imatge i així vaig poder conèixer un altre programa de retoc.

El nostre bloc

Durant tots aquests dies per la classe de Gestió i TIC's hem fet un bloc per grups, aquest bloc tracta sobre el joc, per fer-ho vem estar mirant blocs de jocs, amb els que vem fer enllaços, vem estar buscant informació sobre la importància del joc, el qual incorporava un viedo d'internet, característiques del joc, el paper del mestre, noticies, etc.
Amb tota aquesta recopilació, vem organitzar-nos i distribuint el bloc.


Personalment, penso, que fer això ens aportat molt perquè hem aprofundit sobre aquest tema, ja que per els infants és molt important el joc, amb aquest, ells aprenen a compartir, a conèixers els seus companys i a ells matèixos, etc.


Si voleu mirar el bloc cliqueu aquí

Cultura Lliure i programari Lliure. una Mica de lectura.

Desprès de llegir aquests articles, m'he adonat que molts de nosaltres fem servir textos o imatges sense saber de qui son, però ara, ja se que hi han programes com el Creative Commons que son llicencies obertes perquè tothom pugui reutilitzar el material per crear-ne de nou.

Desprès, també hi han dos tipus de programaris: el programari lliure que hi han quatre llibertats:
- D'usar-lo.
- Estudiar-lo.
- Redistribuir-lo.
- Introduir millores i fer-les publiques.

per últim tenim el programari convencional que es classifiquen en 3 programaris:
Programari gratuït (freeware): Programes que es poden fer servir lliurement sense pagar per el seu ús.
Programari de prova (Shareware): es poden provar però demanen un pagament si se'n vol fer un ús complet i continuat.
Programari comercial: s'ha de pagar previament i disposar una llicència comercial.

Per finalitzar m'ha agradaria remarcar que per trobar programes lliures els podem trobar al "Softcatalà".


Quatre situacions...

A continuació hi ha breument exposades quatre situacions que es succeeixen a les escoles del nostre país diariament.

A- El professor d'educació física diu als seu alumnes: "Per demà, tothom vindrà a classe amb unes "Nike. Jordan Collezione 20/3" per a poder fer les pràctiques de basquet.

Aquesta situació és INCORRECTE, perquè un professor no pot demanar als seus alumnes que portin unes bambes concretes i que segur que molts d'ells no tinguin a casa.

B- Estem a classe fent un projecte de col·laboratiu de ciències i diem als nostres alumnes: Aneu a google, cerqueu imatges sobre la terra i les aneu enganxant i comentant al Word.

Aquesta situació és INCORRECTE, perquè estem dient als nostres alumnes que fagin servir un programa en concret com es el Word, tot i que hi han més programes informàtics que es poden fer servir per redactar.

C- Per a preparar una classe, el mestre ha confeccionat un fantàstic PowerPoint en el que li manquen les dues últimes diapositives, l'envia per correu electrònic als seus alumnes amb la instrucció següent: Obriu el PowerPoint, fet amb la versió 2007, i completeu les dues últimes diapositives amb les dades que falten i la propera setmana el porteu a classe per comentar-lo.

Aquesta situació és INCORRECTE, de nou, estem demanant un programa en concret, i potser hi hauran alumnes que no tindran la versió del Power Point.

D- El professor de ciències, en una excursió, diu als seus alumnes: "Entreu a la botiga de records, agafeu les postals que vulgueu per portar-les als pares"

Aquesta situació és CORRECTE, en aquesta situació el professor els hi demana que pagafin la postal que vulguin, i al darrera d'aquestes postals podem veure de qui està feta la fotografia i aquestes són d'ús públic.

Audacity i la nostre grabació.

Audacity:

L'audacity, és un progrma per poder grabar i editar sons, aquest programa, pot editar archius en els formats de mp3 o en WAV, aquest últim és el format que hem utilitzar per fer la nostra grabació.

Vem començar grabant les nostres veus, apretavem al REC, deixant 5 segons abans de parlar i 5 segons per apretar el STOP, aquests segons ens servia per poder modificar la veus retallant-la, aplificar la veu o disminuir-la. l'altre cosa que vem fer, va ser poder introduir música de fons dins de la nostre grabació, amb la música de fons, en el moment que parlavem, l'haviem de baixar.

Aquesta pràctica que hem fet, m'ha semblat una pràctica molt divertida i útil.

aquí podeu escoltar la nostre grabació

Aquesta grabació, es de Piaget, personalment, penso que els nens, han d'experimentar les coses, han de tocar i sentir coses noves, perquè els hi serà més fàcil apendre totes les coses noves en comptes de estar fent fitxes durant tot el dia enganxat en una cadira.

Bloc de notes de google o Delicious?

Hola, avui a la classe de Gestió i TIC hem conegut dos tipus de programes per internet per poder guardar les pàgines webs d'interes així podrem anar a diferents ordinadors i entrar en les webs que hem guardat.

una pàgina és el bloc de notes de google, aquest, ens serveix per guardar les pàgines webs i només les pot veure l'usuari. l'altre pàgina és delicious, aquesta pàgina també serveix per guardar les pàgines webs d'interes tot i que a més a més les podrem compartir amb altres usuaris, per això els usuaris han d'estar com a fans en la teva xarxa.

Per a mi, de les dues pàgines que hem fet servir, crec que la més útil és la pàgina de Delicious, perquè gràcies això podem compartir amb els diferents usuaris les diferents pàgines.

Àdeu.

Ordinadors portàtils per els alumnes de cinqué de primaria.

Buscant per internet, he trobat una noticia, del 05 de setembre de 2009 del diari del País, que tracta sobre els ordinadors portàtils que tindran tots els alumnes de cinqué de primaria, al començament de curs 7.100 alumnes ja en tenien un, però al mes d'abril, serà quan es posaran en marxar tots els ordinadors, també explica la digitalització de les aules amb les pissarres digitals.


Si cliqueu aquí podeu veure la noticia.

Las TICs en la Educación

He agafat aquest video que tracta de les TIC, ja que és un tema que en aquests moments es parla molt i a moltes escoles es comencen a treballar.

Presentació

Hola!

Sóc l'Alba Montero, estudiant d'educació infantil, aquest és el meu primer any de carrera i l'he escollit perquè vull ser professora ja que els nens i nenes petits m'agraden molt. D'experiencia amb els nens, en tinc una mica, ja que estat treballant a un esplai i al casal d'estiu.
Ara, acabo de sortir de fer Batxillerat.

Espero que us agradi a tots i totes.


Alba